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Juli 2025
Schulsekretariat
Neuigkeiten
TAPAS-ABSCHLUSSSTUNDE IM SPANISCH UNTERRICHT DES 10. JAHRGANGS
Mit einem Hauch von Spanien verabschiedeten sich die Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrgangs von ihrem Spanischunterricht.
Weiterlesen … TAPAS-ABSCHLUSSSTUNDE IM SPANISCH UNTERRICHT DES 10. JAHRGANGS
LET'S TALK HUMBOLDT MIT FRAU HÖNER
Nach einer kleinen Pause ist „Let’s talk Humboldt“, der Schulpodcast des GHG zurück!
WESTFALEN-TICKET FÜR DAS SCHULJAHR 2025 / 2026
Auch im nächsten Schuljahr wird es wieder das Westfalen-Ticket für Schülerinnen und Schüler geben.
Weiterlesen … WESTFALEN-TICKET FÜR DAS SCHULJAHR 2025 / 2026
MEDIENVORTRAG VON FRAU SCHATTENFROH
Am 30.06. fand eine Informationsveranstaltung für die Eltern der Viert- bis Sechstklässler in der Aula des Schulzentrums statt.
TAPAS-ABSCHLUSSSTUNDE IM SPANISCH UNTERRICHT DES 10. JAHRGANGS
Mit einem Hauch von Spanien verabschiedeten sich die Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrgangs von ihrem Spanischunterricht.
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LET'S TALK HUMBOLDT MIT FRAU HÖNER
Nach einer kleinen Pause ist „Let’s talk Humboldt“, der Schulpodcast des GHG zurück!
WESTFALEN-TICKET FÜR DAS SCHULJAHR 2025 / 2026
Auch im nächsten Schuljahr wird es wieder das Westfalen-Ticket für Schülerinnen und Schüler geben.
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MEDIENVORTRAG VON FRAU SCHATTENFROH
Am 30.06. fand eine Informationsveranstaltung für die Eltern der Viert- bis Sechstklässler in der Aula des Schulzentrums statt.
ERSTE-HILFE-KURS FÜR DEN SCHULSANITÄTSDIENST
Am 23. Juni 2025 fand an unserer Schule erneut der Erste-Hilfe-Kurs für den Schulsanitätsdienst statt.
RITTER, RÜSTUNGEN UND RUHM: DIE KLASSE 5C GEHT AM WANDERTAG AUF ZEITREISE
Am 11. Juni tauchte die Klasse 5c von Herrn Huge und Frau Mergelmeyer im Weserrenaissance-Museum Schloss Brake in Lemgo in eine andere Zeit ein: die Welt der Ritter und Burgen!
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Das Daltonkonzept
Das Lernen im Gleichschritt ist eine Illusion!
Wir orientieren uns an der individuellen Schülerpersönlichkeit und nutzen dazu das Daltonkonzept. Das bedeutet…
Individuelles Lernen und Förderung der Selbständigkeit
Jede Schülerin und jeder Schüler lernt anders, hat eigene Stärken und Schwächen. Dies war für uns ein wichtiger Grund, das Daltonkonzept einzuführen. Mit diesem Unterrichtskonzept
- schaffen wir Zeiträume im Umfang von einem Drittel der Unterrichtszeit, während derer die Schülerinnen und Schüler in ihrem Lerntempo arbeiten können,
- können Lehrerinnen und Lehrer intensiver auf die einzelnen Schülerinnen und Schüler eingehen.